教育还孩子的性格与家庭环境有关系前言：在这里警告家长们不要忽视了最重要的因素，这将关系到孩子的教育的结果，毕竟也是家长比较关心的问题之一了。从下面的内容来详尽的理解一下对于孩子的教育业也是有一定的起到的。孩子性格发展的5个时期从出生于到性格基本成形，以下5个时期影响了孩子有所不同的性格特征：1、婴儿期：信赖-不信赖此阶段，婴儿的生理需要几乎倚赖成人及时给与符合。如果婴儿与亲人之间没创建倚赖关系，就不会产生不安全性的心理状态，经常出现情绪问题。
2、幼儿期：自律感觉-后悔及猜测自我意识兴起，但饮食和大小便等还要倚赖成人，所以，在此时宝宝身上，“违拗性”与“依赖性”不会交错经常出现。早期教育3、儿童期：主动-愧疚孩子生活自理能力进一步提高，主动性强化，但当主动行动遭告终时可产生沮丧与愧疚的心情。4、学龄期：刻苦-自卑当孩子发现自己有某些方面引人注目、成熟期的能力，不会获得社会的接纳;如果孩子无法发现自己刻苦的潜力，则将产生自卑。
5、青春期：身份感觉-身份误解青春期孩子的体格、理解能力的发展和社会的拒绝都在变化，如果在感情问题、伙伴关系、职业自由选择、道德价值等问题上处理不当，才可产生身份失调。好性格必须好的家庭环境“家庭是生产人类性格的工厂”，家庭环境对于孩子性格的构成有尤其最重要的起到。要想要孩子有一个较好的性格，父母不应给孩子营造一个温馨和睦的家。
◎家庭气氛：和睦、相互认同、互相理解、互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有大力的影响。忽略，父母间争执、隔阂、猜忌甚至关系裂痕(父母再婚或父母病故)的家庭，青少年犯罪率低。幼儿教育◎家庭结构：有研究指出，来自两代人家庭的孩子在好奇心、坚决性、伙伴声望、与人关系及对劳动态度上均高于来自三代人家庭的孩子。
这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的疼爱等因素有关。◎孩子在家庭中的地位：独生子女在家中的类似地位，更容易使他们构成任性、不关心别人、贪婪等不良行为。
但如果有意识地展开正确引导，也可使他们构成尊敬师长、关心同伴、不挑食、爱劳动等较好性格。早期教育此外，父母文化、职业、家庭经济状况等对孩子性格亦有一定影响。
我要搜学网小编总结 ： 家长在教育孩子的时候主要留意的时让孩子构成较好的教育的结果，某种程度也是结果才是最重要的，期望家长理解了上面的内容对于家长教育孩子的方法下有了更进一步的理解，让孩子更上一层楼。编辑引荐:孩子三大性格缺失，您遇上了吗？。
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