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青羊区天府幼儿园团队分层研究助推教师专业成长


本文摘要:作为成都市教师发展基地校,成都市青羊区天府幼儿园以增进幼儿和教师的茁壮为目的,着眼问题、扎根实践中,更进一步前进教师发展课程的建设,建构教师自学共同体,增进教师联合发展。

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作为成都市教师发展基地校,成都市青羊区天府幼儿园以增进幼儿和教师的茁壮为目的,着眼问题、扎根实践中,更进一步前进教师发展课程的建设,建构教师自学共同体,增进教师联合发展。科研室联合,根据教师的市场需求,积极开展有所不同层级、有所不同内容的专项科研和教研活动,使有所不同年龄、有所不同水平的教师在原先基础上取得专业的提高,使得幼儿园教科研更加有针对性和实效性。XuBXuB龙洋老师XuBXuB9月12日,青羊区天府幼儿园科研室特邀骨干教师龙洋为青年教师展开了为题幼儿园早操别具一格的专题讲座。

龙洋老师融合自己多年别具一格早操的经验,为青年教师们深入浅出地传送以幼儿为主体师生共构的早操别具一格理念;精细地讲解了早操的教育价值、遵循运动抛物线的科学方法、早操的环节和内容等方面,融合幼儿兴趣分解合乎年龄特点的早操活动。本次培训,使得青年教师更为明晰早操别具一格的内涵和内容,将在接下来的早操别具一格中跟随孩子的兴趣,认同孩子的创新,积极开展班级早操活动的别具一格。XuBXuB杨玲主任XuB此外,科研室主任杨玲开会幼儿园骨干教师团队展开十三五区级课题《幼儿园数学区域活动中幼儿数学语言发展的策略研究》的前研究共享。

杨玲主任就课题立项之后,数学小课题组班级分别在幼儿园大、中、小三个班展开数学能力和数学语言表达调查的情况分析结果展开汇报,决定9月课题开题的涉及工作。幼儿园骨干教师团队将全部接踵而来新的区级课题研究中,了解理解3-6岁幼儿数学核心经验,非常丰富班级数学区域材料,大大在儿童与材料操作者中仔细观察其数学密切相关情况,通过多种途径增进幼儿数学语言发展。XuB成都市青羊区天府幼儿园一直坚决科研兴园、科研兴教,环绕该园享用幸福的教育,享用教育的幸福的核心价值观,持续前进幼儿园高位发展、品质发展、创意发展。


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