月朔学生学习的特点和方法 初中学习与小学学习有很大的差别，同学们已经履历了月朔上学期，应该适应了中学生活。一、 抓住课堂四十分钟，学会听课 课堂学习是学习的最主要环节，五十分钟课堂学习效益的崎岖，某种水平上决议着学生学习结果的优劣。首先，要集中注意力。心理学研究讲明：注意力能够资助我们从周围情况所提供的大量信息中，选择对当前运动最有意义的信息；同时，使心理运动维持在所选择的工具上，还能使心理运动凭据当前运动的需要作适当的分配和调整。
所以，注意力对于学习尤为重要。集中注意力、专心致志才气学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子努力思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。
俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比力明确的目的和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己努力动脑，紧跟老师的教学节奏，实时明白和消化教学内容。
再次，要努力举手讲话。教与学应是双向交流、相互促进的。学生在课堂中，应该努力主动地到场教学。努力举手讲话就是一种到场，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能磨炼语言表达能力。
最后：记课堂条记本：“不动笔墨不念书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的利益。条记不仅是学习新知识的方法，也是温习旧知识的依据，同时我们还可以从条记中发现新的问题。二、合理摆设时间，有计划地举行学习 (1) 几个需要家长引导孩子处置惩罚好的关系 首先是处置惩罚好玩和学的关系。
学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精神自然应该花在学习上。可是，学习又不是初中生生活的全部，初中生精神充沛、兴趣广泛，适当和有益的运动也是他们生活的重要组成部门。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间摆设得严严实实，不让孩子有娱乐和运动的时间；有些家长却对孩子的课余运动放任自流，这都倒霉于学生的学习进步和全面生长。
要指导学生学会劳逸联合，学习时专心致志、静得下心来；运动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是处置惩罚好主和次的关系。
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处置惩罚好种种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。
学科内容自己也有主次，观点、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的单薄环节是主，在学习的历程中应该花更多的时间和精神。再次是处置惩罚好生长兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力发生的直接原因，孩子对哪一门学科感兴趣，这门学科也就往往能够取得比力好的结果。
可是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的明白也比力片面。体现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，喜新厌旧，效果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，效果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整小我私家生学习的基础，首先要学好每一门作业，初中学习过了关，高中阶段就可能比力顺利；即即是通常被认为是“副课”的政治、历史、地理、生物等学科，实际上都是未来社会生活中必不行少的。
所以，造就兴趣必须以打好基础为前提。(2) 遵循影象纪律摆设学习 最早用实验方法研究影象纪律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚竣事，遗忘就相伴开始了。
第二天忘得最多最快，第二天需要温习的时间较长，如果第二天温习了，第三天就遗忘少了，需要温习的时间也较短；如果第三天温习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘出现出“先快后慢”的纪律。这纪律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。实时温习。
初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师部署的作业了事。到考试时，暂时抱佛脚，重新开始温习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“实时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习质料，一定要做到一气呵成，实时温习。
这好比在堤坝塌方之前，实时加固，要比垮了再修，支付更小的努力。 疏散学习。
“实时温习”虽然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的纪律告诉我们，疏散温习比集中温习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中温习一小时，加以牢固；另一位同学当晚温习半小时，第二天再温习15分钟，第四天温习10分钟，一周后再温习5分钟。效果后者影象的效率显着高于前者。
使用疏散学习的原理，家长可以指导孩子接纳“卡片”温习的方法。例如温习英语单词，把卡片分为左右双方(或正反两面)，划分写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应温习的卡片，温习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天温习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有纪律地交替温习，效果十明白显。
其他如数学公式等种种知识均可用卡片来举行温习。过分学习。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的影象方法，他回覆说；“说起来很简朴：重复！重复！再重复！”在学习中，我们都有这样的体会，我们影象某些内容，到刚能委曲背诵时就停止了学习，效果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的影象，保持时间也特别恒久，这就是“过分学习”。
一般而言，过分学习保持在50%-100%规模内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍恰好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，滚瓜烂熟了。过分学习要与实时学习和疏散学习有机联合起来。
（3）形成适合自己的有效的各科学习方法 因“科”制宜，才气有的放矢地学好各门作业。初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己显着的特点和纪律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会领悟；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有掌握各学科的特点，因“科”制宜，才气有的放夭地学好各门作业。
温馨提示：1、家长可以帮孩子总结错题，合理摆设时间，制定有效的学习计划，随时总结计划完成情况，造就孩子掌握良好的学习方法，这样对其现在和以后的学习都有利益。2、家长要凭据自己孩子的详细情况，让孩子要增强对上学期的知识举行查漏补缺，进而牢固旧知识，认真完成作业，进一步熟练学过的知识，在此基础上，合理摆设新课本的预习，调整学习状态。3、家长可凭据孩子的弱科当中的单薄章节，适当的举行典型题的训练，然后定期帮孩子做章节的测试，以到达全面掌握知识的目的。4、家长一定要帮孩子制订出科学、合理的学习计划，劳逸联合，让孩子轻松进入初中学习状态。
家长：孩子做什么事都是三分钟热度，如何有持之以恒的学习精神？ 学习不是一蹴而就的事，人类行为的形成生长需要根据一定的时间，一定的顺序来泛起，就象一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪时间和正确的顺序，而且需要适当的配料: 第一招：制定计划：科学的对学生学习中存在的问题举行系统分析，有针对性的制定学习计划，一旦制定了学习计划就必须无条件的坚持下来，如果放弃一次，以后就是再设计划也永远是白纸一张，没有任何意义。第二招：表彰疏导：如果一小我私家的乐成体验较多，他们对乐成的期望水平就会增加，也就容易造就乐成思维方式。
乐成的家庭教育，不在于帮孩子解决了几多难题，而在于巧妙的个性化的设计情景，帮孩子找到“我很智慧的感受”找到“我能行的感受”找到“天才的感受”，在详细的操作中，就是让孩子去体验成就感 第三招：陪读身教：营造学习型家庭气氛，陪读的一开始孩子会强烈的阻挡，家长一定要注意在和孩子完成充实相同的基础上，讲求计谋和方法，从精密陪读到松散陪读过分，最终实现不陪读的目的 第四招：监视检查：孩子究竟是孩子，虽然他们对于事物的优劣有一定的分辨能力，可是在行为控制方面还是缺乏成人的自觉性。（请参考3461系统学习计谋对家长关于学习行为的监视建议） 第五招：强制养成—处罚：玉不凿，不成器，孩子的发展历程，其实就是一个不停纠正错误，不停进步的历程。在这个历程里，成年人要不停纠正孩子的错误，处罚是其中必须的一种方式，通过处罚，可以增强孩子对不良行为的认识，加深孩子对所犯错误的印象，而且，处罚可以使孩子越发明白规则，制度，约束的重要性。
（处罚的注意事项3461系统学习计谋中有详细说明） 家长：孩子小学阶段我们作为家长的还能领导他的学习，可是进入初中了，我很是担忧不能掌握他的学习情况，不能给予他适当的指导。家长能有这种挂念是好的。
作为家长，千万不要以为孩子的学习是学校的事情，是老师的事情，不能只知道孩子考试结果和名次，外貌性的做一些督促事情。固然有许多家长平时的事情很是忙碌，要想随时与学校老师相同孩子的学习状况恐怕也不现实。
这种情况下，有些家长越是着急，越令孩子逆反，达不到资助孩子学习进步的目的 第一招：检查课堂条记本：从课堂条记记可以看出孩子在学校的听课质量，看出是否能抓出课本知识的重点，难点，疑点。在学习方法上加以指导。第二招：检查作业本：从作业本中看正确率，看错题情况，实时相识孩子的知识点掌握情况。
第三招：学习月报表：学习月报表就是将学生在网校的学习情况全面、客观地记载下来，以报表的形式按月反馈给学生和家长，以便随时检查、相识学生的学习状况。北京四中网校是在多年对学生举行学习领导，以及分析了众多家长在领导孩子学习中遇到的问题的基础上，举行科学的研究，而且通过大量的用户试用后，给家长们提供的一个有效的指导孩子学习的工具。提供应家长的月报表的内容，是孩子的学习行动记载，测试情况以及各个学习环节进步情况、退步情况的记载，对于不科学的学习方法，也会实时给出调整方案。家长相识了这些，就可以凭据月报表的建议，对孩子的学习予以督促，学习效率、效果都市大大增强了。
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